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溧阳市别桥中学2011年第一学期理化教研组工作计划

溧阳市别桥中学2011年第一学期理化教研组工作计划

时间:2011/10/11 15:32:12 来源: 字体显示:大中小 阅读:31 次

指导思想:
   本学期教研工作以学校计划为指导 , 学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化教研活动,努力探索理化教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。
   
主要措施:
    1. 
以学习竞赛活动为主线,展开校本课程的研究,
    2. 
积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。
    3. 
充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
    4
.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。
    5
.积极参加各级各类教研活动。
    6
.配合校领导组织教学研讨会。
   
三.活动内容:
    1
.定期召开教研组会议,及时查阅教案。
    2
.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。
    3
.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 
    4
.认真组织教师学习新教材、理化《课程标准》以便更好地把握和理解新教材、理化《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量 
    5
.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。 
    6
.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。
    7. 
每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好阶段调研的出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。
    8
.配合学校组织教学论文、体会交流活动。
    9
.配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作。
    10
.开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化学科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学学科。
    12. 
督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。

总之,本组将认真执行我校的各项常规,以提高教学质量为己任,扎扎实实地做好教研工作。

别中理化教研组

201191

 

 

(附)教研活动安排

 

  别桥中学2011学年度第一学期理化教研活动一览表

周次

公开课

活动内容

   

1

 

各年级

本学期教研组工作会议、集体备课

以教研组、备课组为单位

2

 

各年级

理论学习、集体备课

以教研组、备课组为单位

3

 

各年级

集体备课

以教研组为单位

4

阮吉

初二

听课评课集体备课

以教研组为单位

5

十·一长假

6

芮玲

初三

听课评课集体备课

以教研组为单位

7

杨慧娟

初三

听课评课集体备课

以教研组为单位

8

陈军

初三

听课评课集体备课

以教研组为单位

9

 

各年级

集体备课

(复习研讨)

以备课组为单位

10

期 中 考 试

11

 

各年级

集体备课

(试卷分析)

以备课组为单位

12

陈斐

初三

听课评课集体备课

以教研组为单位

13

孙一青

初三

听课评课集体备课

以教研组为单位

14

周和平

初三

听课评课集体备课

以教研组为单位

15

吕忠平

初二

听课评课集体备课

以教研组为单位

16

 

各年级

集体备课

以教研组为单位

17

 

各年级

集体备课(探讨、交流教学中出现的的问题)

 

以备课组为单位

 

18

 

各年级

集体备课

以教研组为单位

19

 

各年级

集体备课

以教研组为单位

 

20

 

各年级

集体备课

(复习研讨)

以备课组为单位

21

期 末 考 试